1 高校生物类实验室的特点

   高校拥有各种类型的实验室，如国家实验室，教育部实验室，省部、地方实验室，基础课实验室，专业课实验室，学生创新实验室，科研平台等，承担着繁重的教学和科研任务。高校实验室使用频繁、人员集中且流动性大、情况复杂，安全管理和控制难度大。生物类实验室除具有一般实验室的共性外，又有其自己的特点。生物类实验室拥有大批贵重精密的仪器设备，使用各类生化试剂，多种易燃、易爆危险物品，易制毒化学品甚至剧毒物品，压缩气体钢瓶等，实验类别及实验项目多，实验条件复杂，特别是实验材料是活的生物或具有活性的器官，其代谢物及实验产生的废弃物也会对环境和人类健康造成影响。

2 影响高校生物类实验室安全的因素

   影响高校生物类实验室安全的因素，既有硬件投入不足，也有软件运行欠佳的问题。

2.1 硬件方面

   安全资金投入不足，安全设施陈旧，线路老化，防火能力低，火灾隐患多；水管、龙头等质量欠佳。环保及防护设施不能满足要求。会对人和环境造成很大威胁；缺乏应急动力供应系统等。

2.2 软件方面

   重科研和教学，轻安全管理现象普遍存在，安全、环保意识淡薄；安全管理制度不完善，检查监督力度不够；宣传教育不到位，应急处理能力差；部分管理人员及学生综合素质不高。

2.3 生物类实验室常见的废弃物

2.3.1 生物活性材料及其代谢物

   常用的生物活性实验材料包括动、植物组织、细胞和微生物(细菌、真菌和病毒)等，细胞和微生物的生长需要良好的营养条件，而且实验用细菌常常在抗生素等药物存在的情况下也能正常生长。生物类实验常以虾、小白鼠、鱼、鸡、兔、牛、羊等动物和植物的根、茎、叶、花、果实等为实验材料，实验完成后，动物尸体或被解剖的动、植物器官需及时进行妥善处置，否则，就有可能对其他动物或实验处理产生干扰和影响，甚至造成病菌或疾病的传播。